Современные тренды в образовании, новые подходы к обучению, лайфхаки, новые «старые» методики, интервью, кейсы, подборки, бесплатный раздаточный материал от методистов и иллюстраторов педагогического сообщества УРОК.РФ
Применение образовательных кроссвордов на уроках и во внеурочной деятельности
Кроссворд — это буквенная головоломка, в которой необходимо отгадать слова по предложенным определениям. Существует несколько разновидностей кроссвордов:
Классический кроссворд — вопросы представлены отдельным пронумерованным списком — по вертикали и горизонтали, а отгаданные слова вписываются слева направо или сверху вниз . У данного вида кроссворда рисунок симметричен.
Сканворд— задания добавлены прямо в сетку самого кроссворда, разгадывать слова нужно, пользуясь стрелками-указателями. Это один из самых популярных видов кроссвордов. Помимо текста, задание может быть в виде фотографии или картинки.
Кейворд— в этомкроссворде буквы заменены цифрами. Для одинаковых букв предусмотрены одинаковые числовые обозначения. Задача игрока — угадать, какая буква какому числу соответствует. Чтобы упростить разгадывание головоломки, открывается слово или несколько букв.
Филлворд— это поле, заполненное буквами. Игрок должен отыскать слова из всей комбинации букв. Они могут быть загаданы отдельным списком. Каждая из букв используется только один раз.Слова-отгадки можно расположить в любом направлении: по горизонтали или вертикали, в виде ломаной линии или под прямыми углами.
Чайнворд — состоит из квадратов, расположенных цепочкой, которые надо заполнить так, чтобы последняя буква предыдущего слова была начальной буквой последующего слова.
Образовательная ценность кроссворда
Грамотно составленные кроссворды позволяют решить множество образовательных и воспитательных задач.
Первое — развитие логического мышления. В процессе отгадывания учащиеся анализируют и сопоставляют полученную ранее информацию.
Второе — в ходе работы учащиеся обогащают словарный запас, быстрее запоминают термины и их значения.
Третье — детализируются конкретные разделы и сложные темы учебной дисциплины.
Четвёртое — организация самостоятельности работы и повышения мотивации к изучаемой теме и к предмету в целом.
Применение кроссвордов на уроках
Кроссворд, как образовательный инструмент достаточно вариативен. Головоломку используют в урочной деятельности учителя начальных классов и учителя-предметники. Много разрабатывается кроссвордов для внеурочной деятельности и дополнительного образования. Кроссворды применимы на всех этапах уроках (изучении нового материала, актуализация знаний, целеполагание, закрепление, систематизация, проверка знаний) и в качестве домашнего задания. Домашнее задание и проверочная работа в виде кроссворда позволяет осуществить проверку знаний в неформальной обстановке, не прибегая к традиционным методам. Учащиеся могут отгадывать термины, зашифрованные в кроссворде учителя, или самостоятельно составить вопросы и придумать оригинальный рисунок головоломки.
Оценивание результата
Критерии оценивания могут быть разными и зависеть от факторов, определяемых педагогом, например:
количество ключевых слов;
процент отгаданных терминов;
безошибочное написание ответа.
Если ребята сами составляют кроссворды, оценивая такой вид работы, педагогу необходимо учитывая однозначность и точность при формулировке вопросов.
Кроссворды доступны для бесплатного скачивания. Разработаны педагогами и методистами педагогического сообщества УРОК.РФ, оформлены детскими иллюстраторами.